Pagkalipas ng 28 Araw (2002) Ipinaliwanag ang Pelikula sa Hindi / Urdu | Zombie 28 Araw Mamaya Na-buod ang Aking Kaarawan
Sa Koe no Katachi (OOIMA Yoshitoki) (isang-shot na bersyon), sa pagtatapos ng kwento,
ang batang lalaki, si Ishida Shouya, sa wakas ay muling nakilala ang bingi na batang babae na binully niya noong nakaraan, Nishimiya, Shouko.
Ang tanong ko ay tungkol sa palitan ng senyas na wika sa pagitan nila sa huling 3 pahina ng kuwento. Ano ang ibig sabihin ng mga palatandaan?
Bakit namula ang bata at sumagot ng "Nakakahiya naman! Paano mo masasabi yun ?!" sa pahina pangalawa hanggang huling? At sa huling pahina, nang hawakan ng dalaga ang kanyang kamay, bakit niya sinabi na "Hindi iyon ang ibig kong sabihin!"?
Ang may-katuturang 4 na pahina. (negatibong numero ng pahina, dahil nagbibilang ako mula sa huli)
Pahina -5
Pahina -3
Pahina 2
Pahina 1
- Nai-tag ko ang wikang japanese at sign-language, dahil ang sign-language ay malamang na maging tukoy sa bansa.
- Malamang na ito ay nasa Japanese Sign Language, JSL. Nang walang madaling gamiting interpreter (JSL, Japanese, English), kailangan mong subaybayan ang isang diksyunaryo ng JSL, na kung saan ay nasa Japanese at pagkatapos ay isalin iyon sa English. Ang mga artista ay kilala na gumawa ng mga bagay-bagay (ito ba ay isang comic ng panel o animasyon?) At kahit na hindi, ang pag-sign ay maaaring maibigay na hindi maintindihan kapag nakuha mo lamang ang mga snapshot nito, o isang mahirap na anggulo sa isang video.
- @MatthewMartin: Ito ang manga (panel comic).
- Sa palagay ko magiging kapaki-pakinabang na isama ang mga nauugnay na panel sa halip na gumawa ng isang tao na maaaring sagutin na manghuli sa kanila.
- @nhahtdh Ang iyong diabolical na plano ay isang tagumpay - nakuha ko itong basahin Koe no Katachi. Salamat sa pagtatanong na ito - Koe no Katachi marahil ang pinakamahusay na isang-shot na nabasa ko!
Sinasabing "ikaw-ako-kaibigan" sa JSL. Ang mga panghalip ay lilitaw na kapareho ng ASL, (ang daliri na tumuturo sa nauugnay na tao ay nakatayo para sa iyo / ako / siya / ito) at ang magkakapit na mga kamay ayon sa konteksto ay lilitaw na nangangahulugang kaibigan. Sa ASL, mai-kabit ito sa mga daliri sa pag-index at magkakapit na mga kamay ay nangangahulugang "upang bumati".
Wala akong nakitang ibang mga panel na may posibilidad na mag-sign in sa kanila. Sa isang hindi nauugnay na tala sa gilid, ang JSL ay kakaiba para sa paggamit nito ng pagsulat ng hangin, kung saan ang ilang mga palatandaan tulad ng mga pangalan ng lugar ay ang Kanji na nakasulat sa hangin gamit ang iyong daliri.
2- 1 Salamat sa iyong sagot, ngunit paano nito ipinapaliwanag ang reaksyon ng bata sa huli?
- @nhahtdh Ang sagot ni Corvus ay maaaring ang tama. Nabanggit lamang ni Ishida ang kanyang tinanong sa elementarya at pagkatapos ay nagpatuloy bilang isang tugon sa "Paano mo pa nga hiniling na maging kaibigan pagkatapos kong bullyin ka. Napahiya iyon"
Talagang namula siya pagkatapos niyang maipakita sa kanya ang isang piraso ng papel na may nakasulat dito, kung tama ang naalala ko. Kaya maaari lamang nating maiisip kung ano talaga ang nakasulat dito ("Gusto kita", siguro?)
Ang paghawak sa kamay ay nangangahulugang "huwag mo akong iwan" (ito ay sa ingles at russian na bingi na wika).
Ang bahagi ng I / ako / kaibigan ay nasagot na, at ito ay tama.
Inuulit niya ang pinirmahan sa kanya ng kamay noong elementarya pa sila, "Maaari ba tayong maging magkaibigan?". Ngayon na naiintindihan niya kung ano ang sinabi niya sa oras na ang kanyang tugon dito ngayon ay kung paano niya maaaring itanong sa kanya (na sa tingin niya nakakahiya). Parehong beses na hawakan niya ang kanyang kamay bilang isang kasunduan o humihingi ng isang kasunduan mula sa kanya (sa elementarya).
Mayroong isang posibleng may-katuturang isyu sa pagsasalin (Japanese -> English, walang kinalaman sa JSL) sa mga pahinang @nhahtdh na nai-post na maaaring nakalito sa interpretasyon ng mga tao sa eksena. Sa Pahina "-5", ang huling linya ni Ishida ay mas katulad ng "Hindi maririnig ang ginawa ng iyong boses ang aking mahirap ang buhay. "- pinag-uusapan niya ang tungkol sa kanyang sarili, hindi nakikiramay kay Nishimiya. Sa kung ano ang magiging pahina na" -4 ", sinabi niya na magiging maayos ang mga bagay kung maririnig ng bawat isa ang sasabihin ng iba.
Ang sagot ni Contra @ ssh, walang dahilan upang maghinala na si Ishida namumula ay may kinalaman sa pagpapakita sa kanya ng Nishimiya ng isang bagay sa isang piraso ng papel - makakakuha lamang siya ng kanyang notebook mula kay Ishida pagkalipas ng 5 taon, at hindi namin siya nakikita sumusulat dito.
Bakit namula ang bata at sumagot ng "Nakakahiya naman! Paano mo masasabi yun ?!" sa pahina pangalawa hanggang huling?
Dito, tinutukoy ni Ishida ang eksena sa paligid ng pahina 26-27 kung saan pumirma sa kanya si Nishimiya na "ikaw-ako-kaibigan" / "maaari ba kitang maging kaibigan?". Ito ay isang napaka-touchy-feely at sa pangkalahatan ay hindi pambatang bagay na sasabihin, na ang dahilan kung bakit ipinahayag ni Ishida na magiging "nakakahiya" na sabihin ang isang bagay tulad nito (lalo na binigyan ang paggamot sa kanya bago).
At sa huling pahina, nang hawakan ng dalaga ang kanyang kamay, bakit niya sinabi na "Hindi iyon ang ibig kong sabihin!"?
Tulad ng nakita natin sa pahinang "-3", ang paghawak ng mga kamay ay nagpapahiwatig ng "kaibigan" (o, ayon sa ibinigay na teksto doon, marahil isang bagay tulad ng "maging magkaibigan"). Sa pamamagitan ng paghawak sa kamay ni Ishida, muling tiniyak ni Nishimiya na gusto pa rin niya, sa katunayan, ay makipagkaibigan sa kanya. Naiisip ko na ang nagulat na reaksyon ni Ishida doon ay nagpapahiwatig na tiningnan niya ang kanilang pagpupulong hindi bilang isang pagkakataong makabawi sa kanya at magsimulang muli, ngunit higit na may pagkakataong masabing "hoy, mabait ako ngunit hindi talaga ako pinagsisisihan ano ang nangyari noon "- hindi niya inaasahan na si Nishimiya ay magiging napakabuti sa kanya, hulaan ko.
Matapos pagalitan ng kanyang guro dahil sa bahagyang pag-rip sa tainga ni Nishimiya, nagalit si Ishida kay Nishimiya, dahil kunwari ay aagawan niya ang kanyang mga magulang dahil sa pananakot. Kaya't nang muli silang nagkita sa pahina 24, hindi nila talaga sila kinausap, ngunit sa halip na magalit dahil sa binu-bully, humingi ng paumanhin si Nishimiya. At sa kabila ng pananakot sa lahat ng oras ni Ishida, nais pa rin niyang maging kaibigan at makilala ang bawat isa. Kaya't noong hinawakan niya ang kamay ni Ishida at hiniling na maging kaibigan sa pahina 26-27
Hindi maintindihan ang kanyang totoong intensyon, nagalit si Ishida at itinapon ang kanyang buklet at sinimulan siyang pang-bully sa mga sumunod na araw, hanggang sa natapos niyang binu-bully ang kanyang sarili. Matapos mabully ang kanyang sarili, hindi niya makakalimutan ang tungkol kay Nishimiya at mas naging mausisa sa araw, kaya't natutunan niya ang sign language. Matapos ang limang taon sa wakas naintindihan niya kung ano ang sinusubukang sabihin. Gusto lang niyang maging kaibigan kung tutuusin.
Tulad ng nabanggit ni Senshin sa kanyang sagot, ang paghawak sa kamay ng isang tao at paghingi na maging kaibigan na ganyan ay hindi isang pambatang bagay na dapat gawin, lalo na sa elementarya. At sa tuktok niyon ay nakakahiyang tanungin ang nananakot sa iyo upang maging kaibigan. Iyon ang dahilan kung bakit nagsimula siyang mamula, naaalala ang eksena mula sa limang taon na mas maaga.
Inuulit lang ni Ishida ang sinabi ni Nishimiya, ngunit dahil nais pa rin niyang makipagkaibigan sa kanya, sinamantala niya ang pagkakataong tumugon sa kanyang tanong sa pamamagitan ng pag-agaw sa kanyang kamay, na sinasabi sa kanya na nais pa rin niyang maging kaibigan. Lalo itong namula sa kanya, dahil ang paghawak ng mga kamay upang kumpirmahin ang pagkakaibigan ay nakakahiya at kahit na hindi niya alintana ang pagiging kaibigan, hindi niya itinanong ang tanong. Inulit lamang niya ang sinabi nito limang taon na ang nakalilipas. Hindi ito dapat dumating bilang isang tunay na tanong para sa pagkakaibigan.
Namumula siya habang sinasabing "ikaw, ako, kaibigan" o baka naman "pwede ba tayong maging magkaibigan?" habang inaalala ang sinabi ni Shouko noon. Matapos niyang sabihin ang lahat ng iyon ay napagtanto niya na ito ay isang nakakahiyang bagay na sasabihin (sa kultura, bihirang sabihin ng Japanese ang isang bagay na prangka na). Ang susunod na panel nang sinabi niya: "Bakit mo pa nasabi iyon?" ang patunay. Ang kanyang rebut na "hindi iyon ang ibig kong sabihin" ay mahalagang maitago ang kanyang kahihiyan.
